De acordo com o estudo, a distância física não impediu que alunos ou professores obtivessem o suporte técnico de que precisavam durante o e-learning. O baixo uso das soluções disponíveis e os desafios sociais decorrentes de longos períodos de aprendizagem remota têm sido as maiores barreiras para o sucesso na aprendizagem online.
O baixo uso das soluções disponíveis e os desafios sociais decorrentes de longos períodos de aprendizagem remota têm sido as maiores barreiras para o sucesso na aprendizagem online. Crédito da imagem: Pixabay Embora alunos e educadores vejam um enorme potencial de aprendizagem on-line , desafios como distração e isolamento social ainda prejudicam a eficácia da educação online, de acordo com um novo estudo encomendado pela Lenovo e Microsoft.
O estudo entrevistou 783 educadores na Ásia-Pacífico, juntamente com 669 pais e 1.935 alunos com idades entre 16 e 25 anos acima, sobre sua experiência com o aprendizado durante a pandemia global. A pesquisa foi conduzida em 12 mercados na Ásia-Pacífico em maio de 2021.
De acordo com o estudo, a distância física não impediu que alunos ou professores obtivessem o suporte técnico de que precisavam durante o e-learning. O baixo uso das soluções disponíveis e os desafios sociais decorrentes de longos períodos de aprendizagem remota têm sido as maiores barreiras para o sucesso na aprendizagem online.
Aqui estão as principais conclusões do estudo:
- Mais de 80% dos alunos e 95% dos educadores aumentaram o uso da tecnologia em 2020, enquanto 68% dos alunos e 85% dos educadores gastaram mais dinheiro com tecnologia no ano passado do que no ano anterior. No próximo ano, 66% dos alunos e 86% dos educadores esperam aumentar ainda mais seus gastos com tecnologia de aprendizagem.
- Entre os alunos, acessibilidade (63%) e flexibilidade (50%) foram apontadas como as principais vantagens da aprendizagem online. Enquanto isso, 64% dos educadores destacaram as vantagens de centralizar os materiais de ensino em um recurso online de fácil acesso, como o Microsoft Teams for Education.
- Os alunos e seus pais disseram que era 'extremamente importante' que sua tecnologia fornecesse segurança (50%), privacidade (52%), desempenho flexível (26%) e valor contínuo (29%).
- No entanto, embora 72% dos alunos usem um laptop como o Lenovo Yoga e 29% usem um tablet como o Lenovo IdeaPad para acessar o aprendizado online , poucos adotaram o pacote completo de soluções de aprendizagem: apenas 38% dos alunos usaram aplicativos de videoconferência, como o Microsoft Teams, apenas 20% usaram o compartilhamento de documentos baseado em nuvem e 14% usaram arquivos de acesso remoto.
- Os quatro principais fatores listados como desafios pelos alunos e seus pais foram distrações em casa (54%), menos motivação para assistir às aulas online em casa (48%), falta de feedback imediato e interação com professores / colegas (46%) e atividades sociais isolamento ou dificuldade em conhecer pessoas (41%).
O estudo sugere que novos modelos de assinatura, plataformas de colaboração mais inteligentes, dispositivos habilitados para IA e realidade virtual podem desbloquear o potencial futuro.
Para acessar o relatório completo, acesse o comunicado oficial à imprensa por Lenovo .
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